| CINEMA, CRITIQUE ET HISTOIRE DES SCIENCES | |||||
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« A partir de l'étude de films (lecture de l'image) construire un regard critique en réinvestissant des connaissances scientifiques et historiques. »
Nous avons voulu répondre au problème du cloisonnement des savoirs et plus particulièrement au « mur » souvent établi par les élèves entre les Lettres et les Sciences.
L'action a été mise en œuvre par trois enseignantes de la classe (Lettres, Sciences Physiques et Histoire-Géographie) pour une classe de seconde générale et technologique option SVT de 27 élèves.
Elle s'est déroulée pendant les heures de cours avec l'ensemble de la classe dans la salle de l'Atelier Cinéma et dans un amphithéâtre de Sciences Physiques.
Deux thèmes pouvant être abordés dans leur discipline par les trois enseignantes concernées ont induit les choix des films.
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Dans une première phase, le thème retenu a été « l'électricité et l'évolution de la machine, la taylorisation » et les films choisis : « Métropolis » de Fritz Lang et « Les temps modernes » de Charlie Chaplin. |
Pour la deuxième phase de l'action, le thème retenu a été « la chimie organique et les matières plastiques, la robotisation » et le film choisi : « Mon oncle » de Tati. |
